PROYECTOS EDUCATIVOS

¿Qué es una reforma educativa?

Es un sistema que pretende reorientar la educación hacia un contexto sociocultural, socio económico, jurídico, político y educativo singular de donde surgen criterios orientadores.

La meta y el fin de la Reforma Educativa es integrar a todos los sectores de la sociedad guatemalteca al sistema educativo y responder a las necesidades de estas sin discriminación alguna, formando ciudadanos participativos, conscientes y activos para fortalecer el desarrollo de la nación y asegurando un mejor futuro a sus habitantes. Esto es, lograr una sociedad pluralista, solidaria, justa, participativa, intercultural, pluricultural, multiétnica y multilingüe. Una sociedad en la que todas las personas participen consciente y activamente en la construcción del bien común y en el mejoramiento de la calidad de vida de cada ser humano.

La reforma Educativa se forma y lleva un proceso mediante una transformación curricular, que consiste en la actualización y renovación técnico pedagógica de los enfoques, esquemas, métodos, contenidos y procedimientos didácticos, de las diversas formas de prestación de servicios educativos y de la participación de todos los actores sociales. Presenta un nuevo paradigma curricular y cambios profundos en los procesos de enseñanza y de aprendizaje.


Por otra parte. también se desarrolla de los proyectos de desarrollo local, que son mejorar las 

condiciones del entorno y contexto educativo mediante actividades educativas que promuevan juntas directivas cooperativas que se basen en dicho repartimiento y disponibilidad para un mejor acceso y calidad educativa. 

Existen proyectos que se han presentado para mejorar y promover una reforma educativa:

Proyecto Educativo Institucional (PEI)

Es una herramienta del  cual disponen los docentes del centro educativo para contextualizar y concretizar el conjunto de decisiones en relación con los componentes del currículo: 

selección, agrupación o separación de los contenidos, organización de los espacios, seleccionando o elaborando materiales educativos, regulando la evaluación.

El PEI es la forma de explicitar las propuestas de intervención educativa que el centro utilizará, definiendo las intenciones educativas y los medios que utilizará. 

¿Qué son las escuelas unidocentes o escuelas Multigrado?

Las escuelas multigrado son aquellas, en las cuales un profesor o profesora enseña a más de un grado educativo al mismo tiempo; es decir, uno, dos o más cursos en una misma sala con diferentes rangos etarios y diferentes realidades socioconómicas. 

Por lo general, las escuelas multigrado se encuentran ubicadas en sectores rurales o en lugares bastantes apartados con poco acceso a tecnologías y que no poseen grandes recursos económicos. Estas escuelas surgen de la necesidad de atender a los niños y niñas que viven en localidades pequeñas y aisladas a lo largo del país, y de las cuales una gran parte se ubica en comunidades indígenas.

Comentario Personal: En muchas partes la lucha para acabar con las escuelas multigrado es prioridad pero cabe mencionar además que si éstas no existieran muchos niños quedarían sin acceso a la educación, es por ello que en vez de eliminar estas escuelas se están potenciando de recursos para mejorar la calidad de la educación que estas entregan. El aceptar que las escuelas multigrados existen, que cumplen objetivos y roles importantes para nuestra sociedad y nuestros futuros profesionales es tarea de todos. Además hay que reconocer que existen algunas de estos recintos que poseen un muy buen funcionamiento, que están bastante bien constituidas además de poseer un buen nivel académico.

ORGANISMOS INTERNACIONALES EDUCATIVOS

 

Existen diferentes tipos de organismos internacionales que tienen presencia en Guatemala y que apoyan a la educación. La función de estos organismos es promover la producción de cambios estructurales necesarios para una mejor calidad  y equidad educativa.

 

 

 

1. Organización de Estados Iberoamericanos (OEI):  Es un organismo internacional de carácter gubernamental para la cooperación entre los países iberoamericanos en el campo de la educación, la ciencia, la tecnología y la cultura en el contexto del desarrollo integral, la democracia y la integración regional. La financiación de la OEI y de sus programas está cubierto mediante las cuotas obligatorias y las aportaciones voluntarias que efectúan los Gobiernos de los Estados Miembros y por las contribuciones que para determinados proyectos puedan aportar instituciones, fundaciones y otros organismos interesados en el mejoramiento de la calidad educativa y en el desarrollo científico-tecnológico y cultural.

 

2. Banco mundial: La función de esta organización es desarrollar y lograr el mejoramiento de los programas de protección social y en elementos permanentes de la economía para un apoyo progresivo a los países pobres para reducir la pobreza y con mayores beneficios para la globalización con menos riesgos.

 

3. El Banco Interamericano de Desarrollo (BID): Su principal objetivo es la lucha contra la pobreza, ofrece retos para afrontar el desarrollo social, económico e internacional sostenible en América Latina y el caribe. Tiene un sólido compromiso para lograr resultados mensurables, con una mayor integridad, transparencia y rendición de cuentas. Ofrece un programa de reformas en evolución que busca aumentar nuestro impacto en el desarrollo de la región.

 

4. El fondo de las naciones Unidas para la infancia (UNICEF): La organización consiste en una involucración a los niños a los que se les niega la asistencia a la escuela y también a aquellos que asisten pero no aprenden. También involucra a las políticas nacionales que no logran revertir la pobreza y la marginación social. Su función es promover la capacidad de las familias de actuar a favor del desarrollo de sus hijos, para que las mismas perciban o puedan efectuar la escolarización de los niños como prioridad. Al mismo tiempo, involucra también a los mismos sistemas educativos y a las escuelas que negarían o harían dificultoso el acceso y la calidad a través de servicios inadecuados, costosos o distantes.

 

5. Organización mundial del trabajo (OIT): Es una organización que promueve el desarrollo y loa calidad productiva. Para alcanzar estos niveles de producción y oportunidades de trabajo a futuro, pretende mejorar la calidad de acceso educativo a nivel primario y los sistemas de formación profesional a la mayor parte posible de la población activa.

6. Centros de estudios para América Latina (CEPAL): Se destaca como una organización de desarrollo educativo y social. Pretende el desarrollo dinámico social y económico, en los últimos dos siglos en donde se plantea  nuevos desafíos y obligan a readecuar sobre la marcha los sistemas de educación y transmisión de conocimientos.

Comentario Personal:

En mi opinión, los organismos internacionales educativos son esenciales para fomentar el desarrollo educativo porque determinan retos, metas y oportunidades a los programas educativos para promover un mejor acceso a las disponibilidades, servicios, contextos e incentivos de educación, enseñanza y aprendizaje. La educación es nuestra prioridad, nuestro deber es cuidarla y desarrollarla al máximo para erradicar la pobreza y brindar mejores oportunidades de trabajo productivo a todo el país guatemalteco. Por eso, es necesario invertir en educación lo mayor posible y que los gobiernos distribuyan el dinero necesario en  la adquisición de programas educativos en la capital y a todos los departamentos guatemaltecos.

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